Städt. Kita „BaLi-Zwerge“

„Erkläre es mir und ich werde es vergessen.
Zeige es mir und ich werde mich erinnern.
Lass es mich selbst tun und ich werde es verstehen.“

Konfuzius

Kinder sind unsere Zukunft. Es liegt an uns, die kindliche Entwicklung zu unterstützen und die Wurzeln eines jeden uns anvertrauten Kindes zu pflegen, damit es zu einer verantwortungsvollen Persönlichkeit heranwächst. Wir begleiten ein Kind in seiner persönlichen Entwicklung auf seinem individuellen Weg und bis hin zur Schulfähigkeit.
Die Vielfalt der kulturellen und sozialen Hintergründe, der Begabungen, aber auch der unterschiedlichen Lernausgangslagen stellt zusätzliche Anforderungen auch an die Arbeit in unserem Kindergarten. Es geht darum, konstruktiv mit dieser Vielfalt umzugehen, jedes Kind in seiner Einzigartigkeit zu akzeptieren und anzunehmen.
Wir praktizieren eine Mischform von Situationsansatz, Funktionsansatz und Projektarbeit.
Im Situationsansatz geht es nicht darum, Kinder zu beschäftigen, sondern sich damit zu beschäftigen, was Kinder beschäftigt.
Beim Funktionsansatz werden die unterschiedlichen Fähigkeiten und Fertigkeiten wie z.B. Motorik, kognitive Leistungen, Sprache etc. gefördert.
Bei der Projektarbeit sollen die Kinder die Möglichkeit haben, eigene Ideen zu verwirklichen. Mit Hilfe der Erzieherin wird das Projekt umgesetzt und die unterschiedlichen Erfahrungsfelder werden den Kindern eröffnet.
Kinder lernen auch voneinander. Wir haben interkulturell-, alters- und geschlechtsgemischte Gruppen, denn in ihr sind die Erfahrungs- und Handlungsmöglichkeiten groß, auch durch den Austausch untereinander.

Ziel unserer pädagogischen Arbeit ist die Persönlichkeitsentwicklung jedes einzelnen Kindes. Die Entwicklung der Persönlichkeit bildet sich durch Selbst-, Sozial- und Sachkompetenz sowie den körperlichen Fähigkeiten.

Selbstkompetenz bedeutet für uns

• sich selbst und seine Umwelt wahrzunehmen und zu akzeptieren 
  
• Umgang und Mitteilen der eigenen Gefühle 
  
• seine Bedürfnisse, Interessen und Befindlichkeiten klar äußern können
  
• Selbstbewusstsein erlangen 
  
• selbstständiges und eigenverantwortliches Handeln erlernen 
  
• Kritikfähigkeit zeigen 
  
• Konfliktfähigkeit erlangen 
  
• Problemlösungen finden 
  
• offen für neue Situationen sein 
  
• wissbegierig und lernfreudig sein 
  
• eigene Kreativität freizulassen und ausleben können 
  

Sozialkompetenz bedeutet für uns

• Beziehungen aufbauen und aktiv gestalten 
  
• andere Kinder und Erwachsene kennen lernen und sich in eine Gruppe einfügen können 
  
• Konflikte ohne Gewalt lösen 
  
• Die Gefühle und Bedürfnisse Anderer wahrnehmen und berücksichtigen 
  
• anderen Hilfe geben 
  
• Regeln kennen lernen und diese einzuhalten 
  
• Interkulturell respektvolles Miteinander
  

Sachkompetenz bedeutet für uns

• kognitive Fähigkeiten erlangen 
  
• Wissen erlangen und weitergeben können 
  
• Interesse an der eigenen Umwelt wecken 
  
• Erfahrungen und Erlebnisse sammeln 
  
• Sprache entdecken, umsetzen und weitergeben können 
  

Körperliche Kompetenz bedeutet für uns

• motorische Fähigkeiten erlangen und erweitern
  
• seinen eigenen Körper wahrnehmen und schätzen 
  
• mit allen Sinnen sein eigenes Umfeld entdecken
  

Unsere Schwerpunkte

• Inklusion
  
• Gemeinsame Erziehung behinderter und nichtbehinderter Kinder
  
• Sprachförderung
  
• Musikalische Frühförderung
  
• Bewegungserziehung 
  
• Psychomotorik
  
• Projektarbeit
  
• Schulanfängerförderung
  
• Generationsübergreifende Arbeit
• Forschen und Experimentieren (Haus der kleinen Forscher)
  

ab August 2022 pauschal 66,50 € monatlich